2020年11月17日，北京市朝阳外国语学校举办2020年北京市规划课题“基于教材整合的初中数学结构化教学实践研究”开题论证会。参加此次开题论证会的有北京市教科院基础教育教学研究中心研究员王炜、北京市教科院基础教育教学研究中心中学数学教研室主任康杰、首都师范大学博士生导师蓝维及20余位我校课题组成员。
首先，由课题负责人张玉春就本课题前期准备工作和课题研究背景、内容和创新点、研究计划和方案、课题组成员分工等方面进行汇报。
随后，三位专家就课题开题报告进行评价，并提出建议。黄炜老师对课题组前期所做研究给予充分肯定，提醒研究应以学生需求为落脚点。康杰老师基于数学模型结构，建议课题组在研究中将课题研究分为数学知识结构化、数学能力结构化、学生活动结构化分别进行研究。蓝维教授高度赞扬课题研究者的理论基础，认为本课题有很好的理论意义和实践价值，对开题报告给出修改建议，对后续研究给予具体建议。与会课题组老师就一些具体研究细节和专家进行充分交流。
最后，经过三位专家商议，一致同意按计划开题研究。
我校自建校以来，非常重视教科研工作，教科研课题源于学校教育教学活动，教科研成果服务于学校教育教学工作。在教育教学与教科研的交互中，不断促进教师从教书匠向研究型、专家型教师发展，不断提升学校教育教学工作实效。在开题论证会上，课题组老师们虚心请教，积极思考，认真记录专家建议，进一步明确课题研究方向和路径，为后续有序开展研究奠定坚实基础，对后续研究前景充满信心。
供稿：课程研究中心
编辑排版：校宣传
