2019年11月份数学组开展了学科活动月的活动。为了激发学生的研究兴趣，培养学生动手、动脑的能力，激发学生学习数学的热情，培养学生的几何直观能力，数学组各位教师共同确定了翻滚人折纸的活动主题,同时为了兼顾数学基础知识的夯实,开展了数学学科知识竞赛和数学手抄报的制作的活动,在全体师生的共同努力下,活动取得了非常不错的效果!
为了培养学生对于已学习知识掌握程度的自我感知以及建立章节性知识框架的能力，数学组首先举办了数学学科知识宣传小报的制作与评比活动。
孩子们在制作宣传小报时用尽浑身解数，力求充分展现自己所掌握的学科知识与绘画水平。
为了培养学生的几何直观能力，激发学生对于数学学科的兴趣，十月中旬，数学组经过多次研讨，确立了“疯狂翻滚人”学科活动。
数学折纸的过程无一不体现出创新思维，是帮助学生建立对于事物从平面到立体，从具象到抽象的过程。数学折纸能够培养孩子的观察力和想象力，学生亲自参与设计与制作，形成直观的有形折纸模型，使得各种数学原理跃然“纸”上，让枯燥的数学学习变得有趣起来。
此次活动是用学生们最感兴趣的折纸活动来让他们了解其中翻滚成功的几何原理，从而自主发现、探究几何的初步知识。
十一月初，几位数学老师抽出休息时间对翻滚人选取的纸张大小，纸张厚度，翻滚距离以及翻滚周期进行了多次实验，最终确立了活动方案与所用材料。
随后，数学组教师制作了详细而又清晰的学案，并在学案第一页附上此次活动的评分细则，供学生参考使用。
10月21日晚课时间，初一年级和初二年级的全体学生学习了如何制作“翻滚人”，期间校区雷校长、数学组周老师、陈老师、张老师和王老师进入各班进行教学，对于表现优秀和遇到困难的学生分别进行了及时的表扬与帮助。
学生们在制作过程中遇到困难会感到沮丧，但是在老师们的温暖鼓励与耐心帮助下继续坚持；当他们第一次取得成功，脸上激动的表情甚至被抓拍成了表情包，这些一切的一切都让数学组的老师深刻感受到自己所有的努力都是值得的。
11月28日晚课，翻滚人挑战大赛正式拉开帷幕，老师们在活动开始前进行了周密的安排，包括会场秩序的要求、翻滚人有效个数的鉴别以及活动结束后的卫生要求等。
学生们井然有序地列队站好，数学组张老师进行活动流程介绍及规则的宣读。
各班以小组为单位，在自己的位置上有条不紊的进行准备。经过老师的指导，学生们的翻滚人挑战有起初的两个都失败逐渐变为能够成功翻滚到十个左右，甚至更多。
老师们不断地从旁鼓励指导学生，让他们在挫折面前不退缩，越来越熟练，越来越喜欢，越来越成功。在不经意间，他们对数学的兴趣得到了提升，在不经意间，他们的几何框架逐渐搭建。
与此同时，其他学科的老师们也参与进来和学生一起比拼，用自身作为孩子们的榜样，为我们由雷校带领的德育八年级班主任小组以及由冯老师带领的七年级班主任小组疯狂打call！
我们从前看起来伟大而不可能实现的发明其实就是从这些简单而又深奥的折纸当中产生的。希望孩子们通过简单的折纸，能够被激发出更对对于生活和学习的思考。我们相信，下一个小小科学家，也许就是咱们的孩子！
“疯狂翻滚人”活动结束后，周老师对数学知识竞赛和知识小报获奖同学进行宣读与颁奖。
数学学科月期间，为了检测学生们对于已学知识的掌握程度，还举办了知识竞赛PK活动。
“知识竞赛PK”七年级获奖名单：
一等奖：
一班：迟天泰
二班：张语桐，郭恒志
三班：潘思诚，许崇意
四班：田雨禾，郑明骏
二等奖：
一班：杨舒雯
二班：甫佳宜，占铭轩，李智宁，崔颖涵，王亦轩
三班：王梓鉴，张琳瑶
四班：鲍钰椿，程新棋，张梓彤，王昶鑫
三等奖：
一班：亢梓骁，王品哲，王彦姝
二班：张家宁，刘滢宁，吴悠，欧阳楚淇，李伯超，戴欣，赵子妍
三班：白玥，李恩岳，魏心，李博涵，
四班：刘若青，冯梓轩，杨浩然
“知识竞赛PK”八年级获奖名单：
一等奖:
一班：蔡艺雯,唐展依,孙皓然
二等奖:
一班：徐弈为,许京
二班：张昊,毛世瑜,张严若
三等奖:
一班：胡一诺,赵子瑜,柴梓冠,马俊,高诗琪
知识小报获奖名单：
一等奖：
八年级
一班：蔡艺雯，许京，孙晓姗
二班：郭倩妍
七年级
一班：杨舒雯 二班：王睿轩
三班：金尧 四班：郑博今
二等奖：
八年级
一班：孙浩然，孟少阳
二班：付芮瑾，乔阳，高诗淇，张严若
七年级
一班：王彦姝，赵紫彤
二班：张家宁，李志宁
三班：李雨然，张翎舟
四班：吴欣怡，杨浩然
三等奖：
八年级
一班：刘相佚，苏卓凡
二班：朱雨涵，柴梓冠，马俊，杨兆嘉，刘钰
七年级
一班：汪钰涵，尹悦，习哲方
二班：岳好
三班：汪真子，王紫婷，李兆轩，殷钰婷，刘轩羽，景可钰
四班：田雨禾，陈奕彤
“疯狂翻滚人”活动获奖名单：
三等奖：
七二班：文远小组
七三班：刘瑞宸小组
八一班：可口可乐小组
八二班：shark小组
二等奖：
七一班：梦想近了小组
七二班：未来自己小组
七二班：真才实学小组
七三班：潘思成小组
一等奖：
七四班：寻梦启航小组
孩子们从此次数学学科月活动中收获到了数学的知识、合作的乐趣以及成功的喜悦，但更重要的是，他们在此次活动中打破了对数学原本很难，只有枯燥刷题的刻板印象，对于数学学习增添了兴趣与信心，这是本次活动更大的成功，让我们共同期待孩子们的进步与飞跃！
