我校小学部从2011年起至今一直坚持英文原版阅读的校本研究，在教研组长李春茹老师的带领下，每周坚持高效教研活动，再加上郝校长斥巨资为英语组老师们聘请来自BISS国际学校的经验丰富的培训师进行隔周一次英文教法培训，英语组已经摸索出一套完善的符合低、中、高三个学段的阅读体系，并坚持每周两节阅读课，通过开展丰富多样的阅读活动，低年级主要通过图片环游，中年级主要通过故事地图，高年级主要通过阅读圈的阅读路径，帮助学生梳理故事主要内容与结构，尝试分析故事主人公性格特点等，学生们已经养成了良好的阅读习惯，并极大地激发了学生们的阅读兴趣。
2015年五月，北京教育学院外语系张敏老师与小学部英语教研组组长李春茹老师联系“协同创新学校计划之绘本阅读项目研究系列活动”的方案与实施细节，包括确定绘本阅读主题、作课教师和班级、由李春茹老师做原版阅读经验交流与分享。本次活动来自府学小学、五路通小学、华北电力大学附属小学三个学校30名英语组长及老师参加。
活动当天，李老师为来访校的老师们准备了形式多样的学生作品展示：故事地图、绘本故事制作、知识梳理、节日绘本、英文写作等，作品受到了来访教师的高度赞扬。之后，由李春茹老师做了一节四年级英文原版阅读观摩课《The Giving Tree》, 本节课体现了对学生学习习惯的培养，体现了李老师日常教学中对学生思维及语言能力的培养；给学生充分的阅读时间，包括默读、教师泛读、带任务细读，包括让学生用不同标识做划批；通过设计有效的小组活动，运用动态的板书，梳理绘本脉络，培养学生的思维品质，触动学生的内心与灵魂；通过创设层层递进、开放性问题，培养了学生的批判性思维。
杨宁老师做了一节三年级英文原版阅读观摩课《The country mouse and the city mouse》, 本节阅读课形式灵活，激发了学生的阅读兴趣并培养了学生的阅读能力和技巧。学生阅读文本充分，包括默读、小组自主表达，并结合自身的生活实际进行讨论。而且，引导学生对文本进行了深度思考，讨论了事物的两面性。杨老师能够在日常的教学中，结合学生的实际生活，给予学生思考和讨论的空间。
随后老师们对这两节观摩课进行了热烈的研讨，均表示收获颇丰，对自己今后的阅读教学有很大的启发。最后由李春茹老师进行了校本课程研发与阅读教学的分享及经验介绍。两位老师均获得了北京教育学院外语系颁发的作课证书。教育学院张敏老师表示下学期将继续合作，希望李老师能下校指导，共同研究探讨原版阅读教学。
